Часть 2 Страница 132, ГДЗ по литературному чтению за 3 класс к учебнику Климановой

Страница 132. «Федина задача», Н.Н. Носов

1. Что тебе понравилось в рассказе Н. Н. Носова?

В рассказе мне понравился мальчик Федя, который никак не мог сосредоточиться на задаче и всё время отвлекался на песни. Мне понравились его комментарии, это было смешно. Особенно понравился эпизод, где Федя злится на колокольчики и путается в муке и зерне. Они вызывают смех. 

2. Можно ли рассказ назвать юмористическим?

Рассказ можно назвать юмористическим, потому что главный герой Федя оказывается в комической ситуации: он никак не может решить задачу, потому что сам постоянно отвлекается на концерт и на песни, слушает и анализирует их, а не задачу по математике. 

3. Почему Федя решил обратиться за помощью к Юре? Сможет ли Юра растолковать трудную задачу?

Федя решил обратиться за помощью к Юре, потому что сам не смог сосредоточиться на задаче. Юра сможет ее растолковать, потому что он не отвлекался на телевизор.

У них мог бы состояться такой разговор: 

– Привет, Юра! Ты уже решил задачку по математике? 

– Привет, Федя. Конечно, решил, она же очень лёгкая. 

– Как лёгкая? Да она очень сложная, я уже так давно сижу с ней и ничего у меня не получается решить. Может, поможешь? 

– Ну давай, садись. Посмотрим, что тебе там не понятно. Итак, смотри, на мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи…

– Юра, как думаешь, а можно сшить блохе кафтан? 

– Какой еще кафтан? Нет тут никакого кафтана.

– Да это я в песне услышал. Вот думаю сижу.

– Вот оно и понятно, почему ты задачку не можешь решить. Думай не о блохе, а о мешках с рожью, Федька. Нельзя делать несколько дел сразу. 

– Ты прав, Юра. А вот если бы всё-таки можно было блохам шить кафтаны…

– Федя, сделай дело, а потом гуляй смело. Сейчас решим задачу и пойдем смотреть твой концерт дальше.

– Хорошо! И правда, тут всё очень легко. 

4. Почему автор озаглавил свой рассказ «Федина задача»? Какую задачу, по мнению писателя, должен решить мальчик?

Автор назвал так текст, потому что речь идет не только о математической задачке. Задача Феди была еще и в том, чтобы определить для себя важное дело и выполнить его сначала, научиться самодисциплине и ответственности.

5. Представь себя на месте Феди. Придумай рассказ, как ты решал задачу.

 «Как я решал задачу»

Нам на каникулы задали в школе решить задачку по математике. Все знают, что каникулы нужны для того, чтобы бегать во дворе и есть много вредной еды, поэтому за задачку я сел в воскресенье вечером, в последний день. Рядом на кровати сидела младшая сестра и рисовала что-то в альбоме. Ну ничего, она мне не мешает. Я сел за стол, открыл тетради и учебник, уже взял ручку и приготовился записывать, но вдруг увидел, что сестра рисует жёлтого слона в альбоме.

– Эй, Рина! Ты что делаешь? Так нельзя, слон должен быть серым или голубым на крайний случай. Дай сюда.

Я отобрал у нее альбом и начал закрашивать слона. Я очень старался, выводил уши и хобот так, чтобы это было похоже на слона. Закончив, я вернул сестре альбом.

– Вот так вот. И не надо меня отвлекать, видишь, я серьезными делами занят!

Я снова вернулся к учебнику и к непонятным задачкам, но мешки с рожью и мука вовсе не хотели складываться в что-то понятное. Тогда я повернулся к Рине и спросил у нее:

– Рина, как думаешь, слоны едят рожь? 

Рина отложила розовый карандаш и посмотрела на меня. Вдруг я понял, что она хотела нарисовать розовую траву, и тогда я очень разозлился.

– Невозможно работать в таких условиях. Что это ты придумала? Где это видано, чтобы трава была розовой? Ну-ка давай, я нарисую тебе как надо.

И так мы сидели с сестрой, пока не зашла мама целовать нас на ночь. Когда она узнала, что я так и не сделал домашнее задание, она очень разозлилась и села заниматься со мной, а Рина уже легла в кровать.

Хорошо ей, не дала мне заниматься и ушла отдыхать!