Часть 2 Страница 155, ГДЗ по литературному чтению за 4 класс к учебнику Климановой, Горецкого, Головановой

Страница 155
1. Какие детали убеждают тебя в том, что действия в произведении Твена происходило много лет назад и в другой стране? Что тебя удивило, заинтересовало? Почему?
На то, что действие происходит в другой стране, указывают: имена и фамилии героев.
События происходят много лет назад, потому что детей били прутьями и линейками.

2. Как Том сумел обратить на себя внимание Бекки Тэтчер?
Он предложил ей персик, а девочки любят подарки. Еще Том знал, что девочки любопытные. И начал рисовать, прикрывая рисунок рукой. Бекки хотелось увидеть, что же рисует Том. Этим он сумел вызвать у девочки интерес.

3. Какое впечатление сложилось у тебя о Томе? Что ты думаешь о Бекки? Почему?
Том – активный и общительный мальчик. Ему нравится девочка, и он умеет ее заинтересовать и ему нравиться делать подарки.
Бекки тоже любит общаться. Ей интересно и приятно разговаривать с Томом. Она – любопытная, ей нравятся рисунки Тома. Бекки умеет восхищаться другими детьми и дружить.

4. Рассмотри иллюстрацию в учебнике. Какими изобразил детей художник? А какими представляешь их ты? Опиши.
Художник изобразил Тома, которому очень хочется пообщаться с Бекки, предлагает ей персик. Он смотрит в ее сторону. По рисунку видно, что девочка ему нравится.

5. Как автор относится к Тому?
Автору нравится его герой.

6. О чем произведение Марка Твена? Как бы ты его озаглавил? Обсуди с другом.
Я бы так озаглавил текст: «Разговор на уроке», «Том и Бекки», «Тому нравится Бекки».

7. Какие названия придумали твои одноклассники? Какое ты считаешь самым удачным? Почему?

8. Перескажи текст от лица Тома.
Я пришел в школу. Мне не захотелось врать и выкручиваться, когда учитель задал мне вопрос. Услышав ответ, учитель взял прутья и наказал меня. Я все равно не пожалел, что сказал правду.
Я занял место за партой рядом с самой хорошенькой девочкой в классе. Мне очень хотелось, чтобы она обратила на меня внимание. И еще я решил ее обрадовать. Я подарил ей персик. Она сначала не хотела общаться со мной, но потом все изменилось в лучшую сторону.
Я думаю, что тоже понравился ей. Она так восхищалась моими рисунками. Здесь я пошел на хитрость. Я знаю, что все девчонки любопытны. И я начал рисовать, прикрывая рукой рисунок. Бекки так хотелось его увидеть!
Думаю, что мы оба влюбились друг в друга!
 
9. Ты прочитал небольшой фрагмент о приключениях Тома Сойера. Как ты думаешь, есть ли продолжение у этой книги? Найди в библиотеке и прочитай целиком книгу о приключениях Тома. Напиши отзыв. Составь план своих действий.
Да, фрагмент книги мне понравился. Я нашел книгу в библиотеке и прочел эту историю полностью. В ней речь идет о мальчике Томе Сойере и его друге, имя которого - Гекльберри Финн.
Главный герой – веселый подвижный и озорной мальчишка. Его любит тетушка Поли, которая его воспитывает Тома. Мальчику нравится проказничать. Он часто вымазывает свою одежду. Том постоянно попадает в разные истории.
Мне нравится главный герой. Интересно читать про такого озорного и смышленого мальчишку. Особенно мне приятно то, что он умеет ответить за свои поступки. Думаю, что он вырастит достойным человеком.

10. Составь список произведений М. Твена, которые ты хотел бы прочитать.
Я бы прочел такие книги этого автора: «Принц и нищий», «Приключения Гекльберри Финна», «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура».