Часть 1 Страница 214, ГДЗ по литературе за 6 класс к учебнику Коровиной, Полухиной, Журавлева

Страница 214. М.Ю. Лермонтов «Листок». Размышляем о прочитанном

1.

Листок-странниц оторвался от дуба, засох и увял, прилетел к Чёрному морю. Там он встретил чинару (дерево семейства платановых), попросил приюта, но чинара ему отказала. Этот рассказ не только о листке, но и о поколении Лермонтова, не нашедшем себе приюта.

Текст становится таким грустным благодаря средствам выразительности:

• Эпитеты: жестокою бурей, с тоскою глубокой, бедный листочек, в отчизне суровой, пылен и жёлт.

• Олицетворения: прижался, приюта он молит, до срока созрел, вырос в отчизне суровой, без цели по свету ношуся давно, увял я без сна и покоя. 

2.

Листок предстает одиноким, потерянным странником, а чинара полна жизни и красоты, она горда и самолюбива. 

Я думаю, можно сказать, что листок-странник олицетворяет самого Лермонтова, пережившего трагедию поколения.

«До срока созревший» - так можно сказать о ком-то, кто слишком рано повзрослел и познал горе, не успев насладиться беззаботной юностью.

3. 

На мой взгляд, у листка нет будущего, потому что «засох и увял он от холода, зноя и горя». 

4. 

В этом стихотворении я сочувствую листку, потому что он одинок и печален, ему нигде не найти себе места, он не нужен молодым и красивым деревьям.

Фонохрестоматия. М.Ю. Лермонтов «Листок»

1.  

Драматизм жизни листка актёр передает при помощи пауз и соответствующей трагической интонации.

2.

На мой взгляд, актёр относится к красоте чинары с пренебрежением, немного осуждает её за горделивую красоту. Это совпадает с моим отношением, потому что мне неприятна чинара и её пренебрежительное отношение к листку.

3. 

Прослушанное стихотворение произвело на меня печальное впечатление, мне стало грустно от одиночества листка. Я проникся сочувствием к листку, потому что он одинок и никому не нужен. Ему есть, что рассказать миру, но мир не хочет его слушать.