Часть 1 страница 138-139 Вопросы к параграфу 41, ГДЗ по русскому языку за 6 класс к учебнику Баранова, Ладыженской
Часть 1 страница 138-139 Вопросы к §41
Вопросы к §41. Страницы 138-139
Определим синтаксическую роль выделенных слов.
1. Петя на уроке математики работал плохо. Он бездельничал.
2. Петя на уроке математики работал спустя рукава. Он бил баклуши.
Определим значение выделенных сочетаний слов.
Спустя рукава – (о работе) плохо, недобросовестно, кое-как.
Бить баклуши – бездельничать, ничего не делать.
Можно ли изменить эти выражения?
В этих выражениях невозможно опустить (бить, баклуши, спустя, рукава) или заменить хоть одно слово (спустя манжеты, засучив рукава; делать баклуши, бить набат) без искажения или потери смысла. Эти выражения устойчивые.
Найдем фразеологизмы и омонимичные словосочетания.
В первых предложениях выделенные слова являются словосочетаниями, так как употреблены в прямом значении, их можно изменить, распространить. Во вторых предложениях выделенные слова являются фразеологизмами, так как употреблены в переносном значении (поставить на ноги = воспитать, не разгибая спины = упорно, тяжело), их нельзя распространить, заменить в них слова.
