Номер №8-11 §2 вопрос №4, ГДЗ по обществознанию за 8 класс к рабочей тетради Котовой с подробным разбором

Прочитайте текст и выполните задания.
1) Составьте план текста.
1. Взаимосвязь строений и ландшафта
2. Восстановление утраченных природных ресурсов
3. Невозможность восстановления памятников культуры
4. Обязанность сохранять культуру
2.  Как, по мнению автора, природа помогает человеку в восстановлении утрат? При каком условии это возможно?
До известных пределов утраты в природе восстановимы. Можно очистить загрязнённые реки и моря; можно восстановить леса, поголовье животных и пр. Конечно, если не перейдена известная грань, если не уничтожена та или иная порода животных целиком, если не погиб тот или иной сорт растений. Удалось же восстановить зубров и на Кавказе, и в Беловежской Пуще... Природа при этом сама помогает человеку, ибо она «живая». Она обладает способностью к самоочищению, к восстановлению нарушенного человеком равновесия. Она залечивает раны, нанесённые ей извне: пожарами, или вырубками, или ядовитой пылью, газами, сточными водами...
3) Какое различие между экологией природы и экологией культуры установил автор? Как, по-вашему связаны памятники культуры и окружающий их ландшафт?
До известных пределов утраты в природе восстановимы. Можно очистить загрязнённые реки и моря; можно восстановить леса, поголовье животных и пр. Совсем иначе с памятниками культуры. Их утраты невосстановимы, ибо памятники культуры всегда индивидуальны, всегда связаны с определённой эпохой в прошлом, с определёнными мастерами. Я считаю, что памятники культуры и окружающий их ландшафт имеют такую взаимосвязь, которая проявляется в облагораживании территории вокруг памятника. Памятник культуры это как ядро какого-либо природного ландшафта.
4) Почему «на земле становится тесно для памятников культуры»? Используя текст, факты общественной жизни, выскажи три предположения.
На мой взгляд, на земле памятникам культуры становится тесно ввиду следующих причин:
1) нерациональное строительство жилых комплексов и торговых центров (нередки случаи, когда старинные дома прошлых веков идут «под снос» для застройки этого места);
2) нынешнее поколение молодёжи не так яро интересуются культурой, так как они живут в век гаджетов и информации;
3) в век развития инноваций человечество стремиться создавать технологические объекты, которые вызывают больший интерес, чем каменные скульптуры, к примеру.
5) В тексте параграфа вы прочитали размышления российского ученого Н.Н. Моисеева (1917-2000). Он выдвигал такие принципы экологической этики:
1.Необходимо знать законы развития биосферы, и взаимодействие человека с биосферой должно строиться на знании этих законов.

2.Человек должен думать о будущем поколении.

3.Право нации на расходование ресурсов по количеству населения.

4.Квоты на расходование ресурсов определяются учеными и не зависят от политической обстановки.

Объясни смысл каждого из этих принципов.
1. Человеку необходимо знать законы биосферы для того, чтобы предупредить нанесение ущерба окружающей среде, предотвратить экологические катастрофы, сохранить жизнь на земле.
2. Человек должен всегда помнить свою историю, но и всегда думать о будущем поколении, обеспечивать ему достойную жизнь и развитие в окружающей его среде.
3. Каждая нация вправе использовать такое количество природных ресурсов, которое должно обеспечить нормальную жизнедеятельность населению, каждому человеку, в него входящему.
4. Квоты на расходование ресурсов должны зависеть только от «цифр»: количества населения, объем потребления ресурсов. Они не могут зависеть от политических взглядов и убеждений, так как из-за этого какие-либо категории лиц не могли бы банально пользоваться водой, что привело бы к гибели части населения.