8класс

Часть 2 Страница 258, ГДЗ по литературе за 8 класс к учебнику Коровиной, Журавлева

Часть 2 Страница 258

часть 2 страница 258 литература 8 класс Коровина, Журавлев 2023 год
часть 2 страница 258 литература 8 класс Коровина, Журавлев 2023 год часть 2 страница 258 литература 8 класс Коровина, Журавлев 2023 год часть 2 страница 258 литература 8 класс Коровина, Журавлев 2023 год

Страница 258

4. Почему школьница, которой целый день внушали, что она «должна», «обязана», не может рассказать маме о том, как прошёл день, что она пережила?

Школьница, которой весь день рассказывали, что она «должна» и «обязана» не может рассказать маме о том, что она пережила и что чувствовала. Потому что у нее не осталось сил. Ее достижения уже обесценили, ей практически сказали, что ее призовые места (пусть даже третье и второе) – неважны. Она приложила очень много усилий, но это как будто не считается, ее выставляют неудачницей. Учительница меняет свой тон с доброжелательного на грубый, становится сухой и черствой, тренер – ругает обоих танцоров за ошибки, но ни за что не хвалит. Вероятно, девочка думает, что и мама не сможет ее понять – она ведь тоже из взрослых. Или мама уже тоже показывала похожие реакции, как у тренера и учительницы. Поэтому Ирина плачет перед сном и чувствует себя очень плохо, ее вера в себя подорвана.

5. Согласны ли вы с тем, что героиня рассказа «неудачница»? Или она победитель, пусть и в будущем? Что вы постарались бы исправить в сложившейся ситуации, если бы оказались на месте Ирины?

Я не соглашусь с тем, что героиня «неудачница». В Ире есть огромный потенциал. Она вообще поражает тем, что хорошо развивается в столь разных сферах – в математике и бальных танцах. Ирина очень умная, разносторонняя личность. Если сравнить ее с преподавателями, то те являются специалистами только в одной, своей области, а Ирина – призер сразу в нескольких!

В будущем она действительно может стать победителем, но только в том случае, если к ней наконец начнут относиться соответственно ее заслугам. Если постоянно ругать, разбирать ошибки и не признавать уже имеющиеся результаты, то у девочки будет все меньше мотивации стремиться к победе. Второе и третье места – это тоже очень хорошо, но преподаватели игнорируют этот факт.

Очевидно, девочке пришлось трудно, потому что она участвовала за один день сразу в двух сложных соревнованиях. Но ни учительнице, не тренеру она об этом не сказала. Возможно, как раз потому, что даже это для них не будет аргументом. Эти люди понимают только победу, только выигрыш.

Если отношение к Ирине не изменится, то в какой-то момент она перестанет справляться со стрессом на выступлениях и соревнованиях. Ведь невозможно постоянно закрывать глаза на усталость и перенапряжение, они могут сломить эту сильную девочку, которая через силу улыбается и делает все, что в ее силах.

• Если мне случилось оказаться на месте Ирины, я бы попробовал(а) исправить сложившуюся ситуацию.

Можно было бы сделать следующее:

• Рассказать обоим преподавателям о том, что у Ирины в один день два сложных конкурса – это могло бы их настроить более миролюбиво и гуманно.

• Отказаться от участия в олимпиаде по математике, так как ее ценность кажется менее важной. Потому что математика будет до конца школы, возможности себя проявить еще будут. А вот с танцами сложнее: там больше физических затрат, от тебя зависит партнер, важна постоянная динамика в развитии или случится откат назад.

• Перестать извиняться и попробовать возразить наставниками, объяснив, что второе и третье места – в любом случае призовые. Как-то нелепо извиняться за то, что стоишь на пьедестале.

«Творческое задание»

Опишите один из дней, запомнившихся вам каким-либо значительным событием, не скрывая своих эмоций, какими бы они ни были — положительными или отрицательными.

Описание одного из дней, которое запомнилось значительным событием. Необходимо искренне описать эмоции — неважно, положительные они или отрицательные.

Рекомендации к заданию:

• описывая положительные эмоции, вы можете использовать следующие выражения: я испытывал(а) счастье, радость, душевный подъем, прилив сил и бодрости, гордость, сильные чувства, восторг, шок, ошеломление, отрицательные чувство победы и проч.

• описывая отрицательные эмоции, опишите их так: я ощущал(а) растерянность, печаль, грусть, злость, раздражение, тоску, горе, непонимание, противоречивые чувства и т.д.

Образец сочинения

Одним из самых эмоциональных событий в прошлом году для меня стало участие в беговом марафоне, который проводили в рамках городского спортивного фестиваля. Я сразу настроился(лась) на то, что осилю десятикилометровую дистанцию. Не важно, за какое время, но я ее осилю. Я считал(а) себя достаточно подготовленным человеком, так как занимаюсь спортом, постоянно езжу на велосипеде, активности в моей жизни хватает. О том, чтобы всех обогнать, разумеется, речи не шло. Мне надо было только справиться с маршрутом и добежать до конца. Не дойти прогулочные шагом, не сойти с дистанции, не упасть, поскользнувшись, а... просто справиться.

Моему удивлению не было предела, когда я понял(а), что марафон оказался более сложным испытанием. Во-первых, бежали по жаре +28°. Во-вторых, я быстро выпил(а) воду, что у меня была с собой, а кошелек благополучно оставил(а) дома. Теперь даже воды не купить, хотя в точках питания она была. В-третьих, кроссовки, которые всегда вели себя прилично и не подводили меня, почему-то решили натереть мне пятки. Просто потому что им так захотелось. В-четвертых, я с половины дистанции начал(а) не просто уставать, а испытывать самые настоящие муки. Мне было очень плохо, ноги болели, голова гудела, хотелось пить. Честно говоря, казалось, что до финиша я не дотяну. Я готов(а) был(а) проявить малодушие и наплевать на собственные планы стать полноценным марафонцем.

Однако в какой-то момент во мне включилось баранье упрямство, ведь я уже столько пробежал(а)! Пришлось перейти на быстрый шаго-бег, но я все равно продолжил(а). Когда я принял(а) решение, что все равно не сойду с дистанции, даже если кроссы разлетятся на мне в клочья и я иссохну от жары, то мне внезапно стало легче. Я ощутил(а) прилив сил и даже какую-то гордость за себя! Это же было испытание моих возможностей, силы воли, выносливости. И я бы очень корил(а) себя, если бы не довел(а) это дело до конца. А так... Марафон запомнился мне как борьба с моими слабостями. Я никому ничего не доказывал(а), мне просто не хотелось подводить себя. Получилось очень даже по-чемпионски. И мне дали жетон участника городского марафона.

А домой я возвращался(лась) на такси, потому что ноги из-за натертых пяток готовы были отвалиться. Вот такое забавное спортивное достижение.

Сообщить об ошибке
Закрыть