Часть 1 Страница 51, ГДЗ по литературе за 6 класс к учебнику Коровиной, Полухиной, Журавлева

Страница 51. Проект

Я бы поставил памятник Микуле Селяниновичу. Это была бы высокая и крупная фигура красивого мужчины в нарядных одеждах (сапожки, шляпа, кафтан) и с оружием труда (соха). 

Совершенствуем свою речь

Незаслуженно забытые слова

Нарекать – называть;

Пожаловать – посетить кого-либо;

Раздольице – простор;

Крёстный батюшка – духовный родитель, наставник;

Получка – дань;

Соловая кобылка – желтоватая, со светлым хвостом и гривой;

Востры – острые;

Кафтан – верхняя распашная одежда;

Вывёртывати – выкорчевывать;

Гужики (гуж) – кожаная петля, скрепляющая оглоблю с дугой.

Фонохрестоматия. «Вольга и Микула Селянинович»

1. 

При чтении актёр передает особенности былинного стиха благодаря напевности произношения, неторопливости, торжественности. 

2. 

При описании внешности Микулы Селяниновича можно услышать гордость и восхищение его красотой и умениями, силой. Актёр стремится выразить народное почтение к этому герою. 

3. 

Смена интонаций позволяет передать, что Микула не только сильный, но еще и мудрый, рассудительный. 

4.

В разговоре раскрывается его смелость, прямодушие, благородство. Чтение актёра помогает лучше представить героя благодаря интонациям, тембру, напевности произношения.