Часть 1 Страница 112, ГДЗ по литературе за 6 класс к учебнику Коровиной, Полухиной, Журавлева

Страница 112. «Перчатка». Размышляем о прочитанном

1. 

Мне было легче читать перевод М.Ю. Лермонтова, потому что в нем более четкий и быстрый ритм. В переводе В.А. Жуковского больше образности, деталей, лучше раскрыты характеры героев.

2. 

Красавица хотела испытать рыцаря на прочность, проверить его чувства. Этим она тешила своё самолюбие, она была уверена, что ради неё все готовы жертвовать собой. 

Её поступок оскорбил рыцаря, потому что она рискнула его жизнью, намеренно жестоко отправила его к опасным зверям, чтобы позабавиться. Её не волновало, будет он в порядке или нет. 

3.

Я бы назвал это произведение балладой, потому что в его основе острый напряженный сюжет – во время чтения с замиранием сердца следишь за тем, вернется ли рыцарь от зверей, примет ли он свою награду в конце.

Баллада – стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым и напряженным сюжетом. 

Рассказ – небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека. 

Повесть – эпическое произведение, которое больше по объему и охвату событий, чем рассказ, но меньше, чем роман. 

Учимся читать выразительно

Перевод М.Ю. Лермонтова нужно читать более резко и эмоционально, перевод В.А. Жуковского – медленнее, выдерживания напряжение и передавая всю образность.

Фонохрестоматия. «Перчатка»

1.

Музыкальное вступление настраивает на то, что произойдет представление: выйдут животные, произойдет событие с перчаткой. 

2.

Актер очень ярко передает характер поведения животных, чтобы мы лучше смогли представить их нрав и опасность, которая будет грозить рыцарю.

3.

Чтением слов героини актёр передает её поверхностное отношение к окружающим, ее легкомыслие, лицемерие и бессердечие. 

4.

–