Часть 2 Страница 53, ГДЗ по литературе за 8 класс к учебнику Коровиной, Журавлева

Страница 53. «Размышляем о прочитанном»

А. А. Ахматова «Постучи кулачком – я открою»

1. Пятая строка в стихотворении первоначально звучала «И домой не вернусь никогда». Как вы думаете, почему Ахматова заменила строку?

Пятая строка в стихотворении изначально звучала как «И домой не вернусь никогда». Затем она была изменена на строчку «Но тебя не предам никогда». Ахматова изменила строку, потому что ей важно было донести иной смысл. Если она говорит, что никогда не вернется из эвакуации, в этой фразе речь о ней одной. А когда она обещает не предавать мальчика, здесь появляется контекст их теплых отношений. После фразы «Я тебе открывала всегда» становится ясно, что мальчик приходил часто, эти взаимоотношения длились бы и дальше, если бы мальчик не умер, а поэтесса не уехала из Петербурга. Для Ахматовой «не предавать» – значит помнить о безвременно ушедшем ребенке, о своем маленьком друге.

2. Почему для стихотворения важно упоминание о «прошлой весне»?

В стихотворении важно упоминание о прошлой весне: тогда поэтесса видела мальчика бодрым и здоровым. Это светлое воспоминание как бы хранит образ ребенка живым. Ахматова ссылается на тот период, когда ребенок был жив и приходил к ней в гости. Он и сейчас для нее живой. Неслучайно поэтесса напоминает себе, что не видела его гибели, а значит – он для нее все еще не умер:

«Твоего я не слышала стона,

Хлеба ты у меня не просил».

Ахматова говорит с ребенком как с живым, просит снова прийти к ней, как раньше. Она не смиряется с его гибелью.

3. Что означает обряд омовения чистой невской водой? Почему необходимо смыть кровавые следы? Откуда они, ведь мальчик умер от голода? Может быть, речь идёт о следах тернового венца мученика?

Развернутый ответ-рассуждение.

Стихотворение А. Ахматовой «Постучи кулачком – я открою» посвящено знакомому поэтессе мальчику, который жил по соседству. Валя умер от голода в блокадном Ленинграде, когда Ахматова уже была в эвакуации, в спокойном месте:

«Я теперь за высокой горою,

За пустыней, за ветром и зноем...».

Видно, что гибель ребенка глубоко поразила поэтессу. Хоть ребенок и не был ей родным, но он был близок – поэтому Ахматова воспринимает его смерть по-матерински, ей горько и больно. Она даже не хочет принимать факт его смерти – говорит с ним как с живым, вспоминает, как он приходил к ней в гости прошлой весной, и приходил не раз.

Ахматова просит мальчика принести ей невской воды, чтобы она могла смыть кровавые следы:

«Принеси же мне горсточку чистой,

Нашей невской студеной воды,

И с головки твоей золотистой

Я кровавые смою следы».

Обряд омовения чистой невской водой означает очищение. В христианской традиции водой совершают обряд крещения – перехода из одного состояния в другое. Также принято омывать перед похоронами.

Важно смыть с головы ребенка «кровавые следы», чтобы символически «отменить смерть», сделать ее неважной, незначимой.

Откуда могли взяться «кровавые следы» на голове ребенка, если он умер от голода? Скорее всего, поэтесса имеет ввиду следы от тернового венца мученика – в переносном смысле. Мальчик умер мучительной, мученической смертью: как и многие другие ленинградцы, он был лишен еды, важнейшей жизненной потребности. Детский организм не смог вынести таких испытаний, ребенок умер. И любая детская смерть – мученическая, потому что дети не должны умирать раньше своих родителей, раньше взрослых. Если дети массово гибнут – что-то плохое и нездоровое творится с миром. Мне кажется, здесь Ахматова подчеркивает мученичество и святость ребенка. Неслучайно она упоминает золотистые волосы мальчика – они напоминают нимб, как у святых.